Möglichkeitsräume – ein Rundgang durch den KWI-Standort Hohlstrasse

«Die Kanti Wiedikon geht fremd» titelten wir vor zwei Jahren. Denn der Plan stand schon damals fest: Die Kantonsschule Wiedikon sollte im Kreis 4 einen zweiten Standort erhalten und sich aus ihrem traditionellen Zuhause im Kreis 3 wegbewegen. Nun ist es soweit: der Standort Hohlstrasse wurde eröffnet.

Für Urs Allenspach, Rektor der KWI, und Nicole Brockhaus, Prorektorin der KWI und Standortleiterin an der Hohlstrasse, fühlt sich der Standort Hohlstrasse jedoch nicht nach einem Weggehen an. Es sei vielmehr ein Ankommen in einem erweiterten Zuhause, sind sich die beiden einig: «Die Hohlstrasse ist einfach eine andere Form von Wiedikon».

Damit sich das so anfühlt, investierte die Schule viel: Der Umzug war von langer Hand und sorgfältig geplant, der Einzug wurde mit verschiedenen Events gebührend gefeiert. Schüler*innen und Lehrpersonen hätten sich von Anfang wohlgefühlt, hier «unten» an der Hohlstrasse. Auch jene, die nicht permanent hier seien, sondern von «oben» her hierher pendeln. «Es ist schnell zu unserem Ort geworden», sagt Brockhaus.

«Oben» am Goldbrunnenplatz, «unten» an der Hohlstrasse. Diese Ortsangaben haben sich bereits etabliert an der KWI. Örtlichkeit ist wichtig, wenn man vom Standort Hohlstrasse spricht – Lage und Räume beeinflussen den Charakter des Standorts sehr. 

Wie an allen Mittelschulen gehen auch an der Hohlstrasse Jugendliche ein und aus. Speziell an ihnen ist, dass sie sich in sogenannte Siedler- und Nomadenklassen einteilen lassen. Die Siedlerklassen sind jene Jugendliche, die fix am neuen Standort zur Schule gehen. Sie besuchen das neue Profil PPP (Philosophie, Pädagogik, Psychologie) oder die FMS (Fachmittelschule). Als Nomadenklassen werden jene Klassen bezeichnet, die zwischen den beiden Standorten pendeln. Zehn sind es aktuell und über die Jahre werden sie weniger werden. Bis der Standort nur noch von Siedlerklassen getragen wird.

Im Westen von Zürich tat sich mittelschultechnisch lange nichts. Dass sich das ändern solle, darüber sprach man schon lange, nun ist es soweit: Mit dem Standort Hohlstrasse bekommt das Arbeiterquartier Hard eine Mittelschule.

Für Urs Allenspach ist es an der Zeit, dass sich die Mittelschulen besser über die Stadt verteilen. Die Kanti im Kreis 4 kommt den Jugendlichen aus dem Quartier so buchstäblich näher, ist er überzeugt.

Von den Zügen hört man im Schulgebäude jedoch nichts. Die Fenster sind so gut isoliert, dass jeglicher Lärm draussen bleibt. Überhaupt fühlen sich die Holzmodule gar nicht so an, wie man es auf den ersten Blick von aussen vermuten würde. Im noch unfertigen Areal stehen die drei an Container erinnernden Gebäude im krassen Gegensatz zum hypersoliden Bau des Polizei- und Justizdepartements. Drinnen wähnt man sich in einem «echten» Haus, es ist nicht nur schallisoliert, sondern auch gemütlich warm.

Wachsen und entstehen darf auch der Aussenraum. Zwischen den drei Schulgebäuden macht das Arbeiterquartier seinem Namen zumindest heute alle Ehre: Es wird geschuftet. Bäume pflanzen, Sträucher platzieren, Leben einhauchen.

Neben dem Sportplatz entstehen verschiedene Aufenthaltszonen mit Sitzgelegenheiten und Schattenplätzen. Im Frühling soll es hier üppig blühen, in allen Farben.

Die Farben der zukünftigen Blüten kann man schon heute bewundern. Sie zieren die Wände der Toiletten – jeder Raum hat eine andere, bunte Wandfarbe. Auch die Beschriftungen an den Türen stechen ins Auge. XX, XY, ü21 steht da. An der Hohlstrasse gibt es stille Örtchen für biologische und soziale Geschlechter, für Besucher*innen, Lehrpersonen, Mitarbeitende.

Ein Stock weiter oben leuchtet die Sonne in ein Zimmer. Vier junge Frauen lümmeln auf Sitzsäcken und starren ins Handy. «Hey, handyfreie Zone!», ruft Nicole Brockhaus ihnen zu und folgsam legen die Jugendlichen die Smartphones weg.

«Dieses Zimmer heisst Simpa und es gehört den Schüler*innen», sagt Nicole Brockhaus. Hier sind nicht nur Handys, sondern auch Laptops und jegliche andere Arbeitsutensilien verboten. Simpa dient der Zerstreuung, dem Chillen, dem Abschalten.

Damit das gelingt, stehen den Jugendlichen alternative Arbeitsmaterialien zur Verfügung: Lego, Wolle, Knete.

Es sei ein Raum, in dem man nicht den Kopf gebrauchen solle, sondern die Hände, betont Nicole Brockhaus und zeigt auf das Ergebnis dieser Idee: eine Stadt aus Lego.

Die Vorbereitungszimmer der Fachschaften hingegen haben passend gewählte Namen: Beautiful Mind für Informatik und Mathe, Monde Latin für die romanischen Sprachen, Modern World für Englisch, Psychologie, Geografie und Wirtschaft, Diskurs für Philosophie, Deutsch, Latein und Geschichte.

Sie wurden (und werden) von den jeweiligen Fachschaften eingerichtet und betreut, stehen aber allen Lehrpersonen offen.

Im Forum wird aufgetischt: Wie jeden letzten Freitag im Monat findet heute die «Teilete» statt. Schüler*innen und Lehrpersonen bringen etwas Leckeres zum Essen mit, daraus entsteht ein Buffet, an dem sich alle bedienen dürfen.

Auch an anderen Tagen geht es im Forum vor allem ums Kulinarische: In der Ecke steht eine Vending Machine mit verschiedenen Gerichten, es gibt verschiedene Tische, um Gekauftes und Mitgebrachtes zu verspeisen, in der Küche gibt es Mikrowellen, Kühlschränke und Besteck à gogo.

Die Schüler*innen hätten aus Nachhaltigkeitsgründen auf «echtes» Besteck bestanden, erzählt Nicole Brockhaus. Die Schulleitung pilgerte in die IKEA und erstand Löffel, Gabel, Messer und gaben allen Schulangehörigen den Auftrag, immer schön den Geschirrspüler einzuräumen. Was hervorragend klappt.